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延安時期在職干部學習 中央直管抓好關鍵

來源:北方時報 |  日期:2019-01-11 瀏覽次數:已點擊:


19403月,中央書記處首創按“文化水準+理論水準+工作經驗”的標準把在職干部簡要分成四大類,一、二類是文化、理論水準都較高和較低的老干部,三、四類是文化水準較高、理論水準較低和工農出身的新干部,并依類規定了相應的學習內容。在此基礎上就在職干部學習作出“可依類編成學習小組”的原則性規定。中央統一推行依類編組的目的在于因人制宜增強在職干部編組學習的實效,盡量達到組內同步學習共同提高的要求。

隨著干部隊伍的發展壯大和干部人才結構、學習需求的大變化,中央又適應形勢發展改革在職干部分類標準,依類重新規定了相應的學習內容。在此基礎上,規定了因人制宜是否組織學習小組和依類編組的具體情形,明確了依類編組的重點,促使編組學習的實效進一步增強。194112月,中央下發《關于延安在職干部學習的決定(同時亦適用于各地)》,把在職干部重新作了精準分類。第一類是有工作經驗又有較高文化水準的高級及中級老干部,第二類是有相當工作經驗但文化水平很低的(甚至半文盲的)中級及下級工農干部,第三類是工作經驗不夠、但有較高文化水平的中級及下級知識分子新干部,第四類是在學術上、技術上有較高造詣的專門人才(哲學家、經濟學家、軍事家、文藝家、科學家、教育家、技術家)。這個決定明確指出,第一類干部一部分參加中央組織的高級學習組,其余不再在部門內組織學習小組,可以組織研究組;第二類干部應組織文化補習班,不組織學習小組;第三類干部應在各部門內組織學習小組;第四類干部不專門組織學習小組,可自愿選擇參加本部門第三類干部的學習小組。

黨內高級干部是學習運動中的“關鍵少數”,高級干部學習小組是在職干部學習小組中的“關鍵少數”。為了抓好這兩個關鍵,19419月中央決定以學習小組的形式,選擇部分黨內高級干部分期組織若干個跨地域跨系統的高級學習組,全國以三百人為限,每個學習組約為二三十人。比如中央南方局成立周恩來任組長的西南高級學習組,中央軍委成立朱德任組長的軍事高級學習組。這些高級學習組都由毛澤東任組長、王稼祥任副組長的中央學習組直接管理指導。 林寧




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